Creative Scrapbook的部落格

瀏覽舊照片，整理出姐姐17歲和弟弟17歲(姊弟相差6歲)青春綻放時期的活動情形；姐姐17歲時和弟弟到印尼馬來西亞旅遊，弟弟17歲時姐姐開車帶他遊遍整座阿蘇火山(隔年阿蘇神社及九重夢橋因地震倒塌)；這是很可貴的姊弟情誼，運用Scrapbooking手法，製作12個紙袋，串聯成收納盒收納這時期的姊弟照片，盒子裡、外鑲崁姊姊和弟弟17歲時的照片，記錄姊弟情深!

相編的設計，是建立在媒材的運用，構圖練習，以及給予學習者有自由發揮及有趣的感覺。材料包括: 美術紙版的裁切製作、壓克力顏料及裂劑、無酸轉印膠及UTTE的使用等，嘗試不同材料以利新學員得以入門，舊學員繼續成長。

Image Transfer Medium 的使用，需要將彩色照片或黑白照片的影像用雷射以普通紙印出，再轉印至其他素材上。使用布材質，轉印膠需停留較久的時間(約20小時)，再用乾淨筆刷，將附著的白紙層層剔除，就會顯現出照片上的圖形，但是，圖像呈左、右反向，因此，若轉印文字，就需先將文字反向設計。p.s. 刷出轉印圖形之後，最好再上1層matte，會讓圖像更清晰，也能固著顏色。

北投社大107春季班拼貼媒材課第2件教學作品-彩繪袋子相本

此作品係以關渡平原自然景觀為創作發想，素材是利用回收之咖啡紙袋、茶葉紙袋、漢堡紙袋等材料，將6個紙袋串接，搭配美術紙裝飾，以關渡平原之生態元素: 花、白鷺鷥、烏秋、麻雀、蝴蝶等，以繪畫敘事方式呈現創作主題，創作出一件具北投關渡平原特色，且饒富趣味之彩繪袋子相本。

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北投社大107春季班拼貼媒材課第1件教學作品-多媒材手繪畫作

教學作品以5.5x5.7”裱布畫框為基底，透過幾種不同媒材的運用，以繪畫的角度設計，培養學員的構圖能力及色彩運用。

這件作品是向美國藝術創作者Kelly Rae Roberts學習，以她的作品為藍本，再運用本地及國外的媒材拼貼及繪製而成，這樣，可讓在這個領域毫無基礎的學員，都能做到理解且完成作品，在描繪的過程，自身也能體驗到了描繪的樂趣，進而成為日常的慣習，創造無限的可能性。

此作品是用下圖的零星美術紙拼貼為背景圖案，再運用Gesso、壓克力顏料等媒材完成。

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蝴蝶-花也菜寶盒

設計發想

以北投自然景觀與地方文化特色為探討主題，透過Scrapbook的媒材，製作花朵與結球蔬菜的意象，以及呈現蝴蝶花叢舞的自然景觀。以原住民圖騰的織帶，代表北投平埔族群的生活及文化特色。作品有裝設送禮物品之實用功能，作為居家擺置或送禮均得宜。今年聖誕節即將到來，本作品合宜作為節慶禮物包裝，透過交換禮物，彼此分享表達內心的祝福及愛。

北投社大拼貼玩媒材手作課程是融入北投學的學程規劃，期將北投文化特色與自然景觀之內涵經由課程解說與導覽，進而啟發學員創作靈感，再透過Scrapbook的媒材創作呈現。
今日規劃3條導覽路線:天主巷、銀光巷、湯元巷，以及3景點:天主堂、普濟寺及善光寺，一同與學員們去探索與體驗。
第1站至溫泉路之聖母無原罪天主堂(西元1953年建)，接待我們的是一位和藹可親的北愛爾蘭修女，得知這間教堂是培力中心，收容需要幫助的婦女，平日不對外開放，近日她們正忙於節慶到來的清掃工作，簡單交談卻也感受修女慈祥平和的氣質，拜別修女，我們特地由上坡側門(門牌:天主巷4號)走天主巷出來，沿溫泉路走約10公尺，到達普濟寺!

2017立體聖誕卡片

西元紀元是以耶穌誕生為分界點，西元後第1世紀，耶穌(彌賽亞)與保羅的傳教，製造出基督教，西元後1054年正式分裂為:東正教或希臘正教(東歐、俄國)，西羅馬公教(羅馬、義大利、西班牙)。西半邊羅馬公教，在15世紀出現宗教改革新教(馬丁路德)，台灣合稱基督教。耶穌.基督(耶穌為名，基督是頭銜)，基督是希臘文的彌賽亞(猶太文稱救世主)，翻譯成希臘文為Christ，指被賦予聖油，成為神聖者。耶穌出生是羅馬間接統治管理時期，耶穌死時是羅馬決定要設省直接統治。耶穌是當時猶太教改革者的猶太青年教徒，祂主張廢除規矩太多的儀式，無須藉由繁文縟節討神開心，耶穌說: 要有愛，要相信神是愛我們，我們要愛神也要愛我們的鄰居，要愛父母弟兄，耶穌用家庭關係來做比喻，做好事不要炫耀，要立刻改變向善，因世界末日(千禧年(末世論)要經過最後審判，通過審判的人就可進天堂就得永生。這主張與當時宗教信仰衝突，耶穌的教敵，猶太教領袖便密告羅馬總督:耶穌正在策劃謀反推翻羅馬政權，因此最後被釘死在十字架。耶穌死後，保羅提醒說:耶穌3天死後復活了，40天後升天，證明神特地安排來到地球，做為大家的榜樣，耶穌被釘十字架受難以洗清人的原罪。下面第1幅畫是描述創世記22章中的希伯來聖經的故事，另一幅畫在描述耶穌被釘在十字架情景。

此為REMBRANDT 1634 Abraham sacrificing Isaac，描述創世記22章中的希伯來聖經的故事，神對亞伯拉罕說，你願不願意獻你的兒子以撒作為祭物，當亞伯拉罕將刀子劃下那一刻，天使來阻止。這故事背後意義是猶太教相信人奉獻給神的是心意，不是物品。

希臘戴菲尼﹝Daphne﹞多米森教堂內的鑲嵌畫《耶穌釘刑圖》﹝The Crucifixion﹞，約 1085 作品。

設計發想

點線面手工書設計發想

俄羅斯藝術家康丁斯基( Василий Кандинский )與瑞士藝術家克力(Paul Klee)相信藝術能幫助人類將外在環境與內在靈魂結合。西洋史前藝術之新石器時代巨石文化Standing Stone之Carnac France (about 4500~2000BC) 卡那克巨石文化址，位於法國布列塔尼西北海邊，數排超過1-2人高的石頭，從海邊到岸上綿延2公里，歷史無法解釋其如何完成。排列整齊的石塊，大到1群人也扛不動，需要利用設計好的器具推動，或利用木筏推動及搬運，這表示他們施作的意願很強，非完成不可。傳說當時羅馬軍隊已征戰抵達法國，要過海時，遭受古代天神懲罰，而變成石頭。這應該是史前人類具有儀式性的行為，人透過巨石象徵可與神溝通，達到人神合一。從很多角度看，這是一個技術性物件，有象徵性意義，石頭排列的結構，都有人為的構造思考，從形式分析，可視為康丁斯基點、線、面藝術創作的基本元素。現代藝術家克里斯多-耶拉瑟夫(Christo-Jaracheff)最著名的包捆藝術與地景藝術(傘，日本 東京)，或許也是在仿效古代人的儀式活動，當代藝術家可能也是有這類思考。(圖來自網路)

這本點線面相本手工書，是經由回顧史前藝術及現代藝術史，連結至今日以幾何圖形呈現之點(圓點)、線(菱形圖騰)之布料與原住民織帶，結合西方美術紙，創作相本手工書(面)，相本收錄傳統把噗冰淇淋阿伯的小貨車及彈珠台，以喚醒住在內心裡那個小女孩的靈魂。

笫3件教學作品-- 野生動物手工書

設計發想

作為台灣島上的住民，我應感恩小島給予的養分，然作為人，世界上每一個角落，都值得我們認識，本手工書之創作，1方面是帶領學生由平面創作進入立體化設計，另1方面，是藉由西方(歐洲)史前藝術- -舊石器時代洞穴繪畫，到現今服裝、家飾、珠寶的設計，所受到自然萬物的啟發而完成。

西洋舊石器時代洞穴繪畫追溯至距今3萬年前Chauvet Cave Painting，France（about 30000 BC），人類所繪畫的包括馬、牛、獅子等。(維基)

距今17000年前的Lascaux Cave Painting，France（about 17300 BC）(維基)

最棒的教師節禮物

今日9.28教師節，適逢學員完成我在北投社區大學拼貼玩媒材課第1堂教學- -12"x12"相片美編的習作作品，我不僅獲得符合美學的教學成果，更可貴的獲得學員的創作分享，以最接近作者表述有:(1) 選擇合乎詮釋作品想像的素材，表現為誰而作；(2)以小時候喝的汽水圖像喚醒兒時記憶，將原本單調的照片變得豐富美麗；(3)以線條與照片結合製作成有趣的顛倒圖像；(4)透過課程啟發，學會蒐集很多媒材來運用，有2個學習目的:1.用來教導教會的小朋友、2.發揮想像力，未來可以海闊天空創造令老師同學誇讚的作品；(5)結合剪報及粉蠟筆媒材，以陸地與海洋的構圖呈現心中的想像。

p.S我當然要更開心的展示我收到的另1件教師節禮物，祝福全台教師們，教師節快樂!

北投社大拼貼玩媒材課程的笫2個作品-- 向世界知名的革命家致敬

《摩托日記》描述南美知名革命運動者切·格瓦拉(Che Guevara)於1950年代正值青少年時期，與好友阿爾貝托·格拉納多旅行南美洲各國後，萌芽革命思想的故事。當時 23歲的醫科學生格瓦拉以及他的朋友29歲的生物化學家阿爾貝托·格拉納多，於1952年1月離開布宜諾斯大學，騎著500 CC的La Poderosa摩托車，探索南美洲。旅途中，格瓦拉目睹了社會的不公正，包括被剝削的煤礦工人，遭到迫害的共產黨人，被排斥的痲瘋病人及一敗塗地的印加後裔。他們旅行了9個月，橫跨8000公里，包括:安第斯山脈、阿塔卡馬沙漠和亞馬遜盆地。這是一個經典的成年禮故事，一個冒險、自我意識覺醒的旅途後，萌芽革命思想的故事。(維基)

拼貼玩媒材課程的笫2個作品，以Che Guevara青少年時期的冒險探索精神為發想主題，運用相較第1堂課較多的媒材，包括: 12"x12"美術紙(無酸)，水性/油性印台，透明印台，粉狀顏料，水性蠟筆，壓克力顏料，Gesso，型板，印章，布塊，金箔紙，麻繩，緞帶，珠針，熱風槍等，以初學者所能達成目標為設計考量，以磅數較高的12"x12"牛皮色無酸美術紙，結合布料，再運用多種顏料媒材製作成底圖，以葉片及縫製的玫瑰花，製作成一幅相編，獻給熱情洋溢的青年。

瀏覽舊照片，整理出姐姐17歲和弟弟17歲(姊弟相差6歲)青春綻放時期的活動情形；姐姐17歲時和弟弟到印尼馬來西亞旅遊，弟弟17歲時姐姐開車帶他遊遍整座阿蘇火山(隔年阿蘇神社及九重夢橋因地震倒塌)；這是很可貴的姊弟情誼，我運用Scrapbooking手法，製作12個紙袋，串聯成收納盒收納這時期的姊弟照片，盒子裡、外鑲崁姊姊和弟弟17歲時的照片，記錄姊弟情深!